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本文主要以德育在小学高年级语文课堂中的渗透为题展开了相关的讨论，分析了德育教育同语文学科的密切关系。最终笔者结合自身实际教学经验，提出了几点关于在小学高年级语文当中渗透德育教育的方法策略，首先依据学生的成长特性，渗透德育；其次依托教材内容广泛性，渗透德育；最后通过开展相关拓展活动，渗透德育等。最终希望通过本文的研究能够为相关小学高年级语文课堂的德育渗透，提供一些借鉴、参考。
每一次，骆某犯罪被抓后，都要大喊“我有病”，无论面对民警还是法官，他都要强调这一点。
